Logopedia i neurologopedia

Logopedia i neurologopedia

W naszej poradni oferujemy diagnozę oraz terapię logopedyczną i neurologopedyczną dla dzieci. Zajęcia prowadzone są przez wykwalifikowanego logopedę i neurologopedę, a ich zakres jest indywidualnie dostosowany do potrzeb oraz możliwości dziecka.

Specjalista diagnozuje trudności w zakresie rozwoju mowy, komunikacji oraz funkcji związanych z prawidłowym rozwojem językowym dziecka. Wczesna diagnoza i odpowiednio dobrana terapia pomagają wspierać rozwój komunikacji oraz zapobiegać pogłębianiu się trudności językowych.

Dla kogo przeznaczone są zajęcia?

Zajęcia logopedyczne i neurologopedyczne mogą być szczególnie pomocne dzieciom, u których występują:

  • opóźniony rozwój mowy,
  • trudności w wymawianiu głosek,
  • niewyraźna lub niezrozumiała mowa,
  • trudności w budowaniu zdań i wypowiedzi,
  • trudności w rozumieniu poleceń,
  • problemy z komunikacją w relacjach z rówieśnikami,
  • trudności w zakresie funkcji artykulacyjnych i oddechowych.

Jak pracujemy?

Terapię poprzedza diagnoza logopedyczna, która pozwala określić potrzeby dziecka i zaplanować odpowiedni program terapii. Podczas zajęć wykorzystywane są między innymi:

  • ćwiczenia artykulacyjne i oddechowe,
  • ćwiczenia usprawniające narządy mowy,
  • ćwiczenia rozwijające słownictwo i budowanie wypowiedzi,
  • ćwiczenia wspierające rozumienie mowy,
  • elementy terapii wspierającej komunikację.

Program terapii jest indywidualnie dopasowany do wieku, możliwości oraz potrzeb dziecka.

Cel terapii

Celem terapii logopedycznej i neurologopedycznej jest wspieranie prawidłowego rozwoju mowy i skutecznej komunikacji oraz usprawnianie funkcji potrzebnych dziecku do porozumiewania się z otoczeniem.

Spodziewane efekty terapii

Regularna terapia może wspierać:

  • poprawę wyraźności i poprawności wymowy,
  • rozwój słownictwa i umiejętności budowania wypowiedzi,
  • lepsze rozumienie komunikatów,
  • poprawę sprawności narządów mowy,
  • większą swobodę w komunikowaniu się z innymi,
  • wzrost pewności siebie w kontaktach społecznych,
  • lepsze funkcjonowanie dziecka w przedszkolu i szkole.